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Visualiser sa recherche par Jennifer Lobet [#travaux d’étudiants]

Si nous analysons le DU de généalogie distanciel de Nîmes tel qu’il existe actuellement, nous faisons ce qu’on appelle du blended-learning ou apprentissage mixte en français. Nous avons une séquence de formation en présentiel puis en ligne. C’est, selon les pédagogues, le cocktail gagnant de la formation. C’est un moyen de motivation permettant de réduire…
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Le mur de la peste par Aurélie Battu-Peyron [#travaux d’étudiants]

Deuxième lecture plaisir, deuxième découverte pour moi : le Mur de la Peste. Alors certes, étant du Sud, la Peste j’en ai entendu parler. Je l’ai vue apparaître au cours de mes recherches. Forcément ! Mais cette fois-ci, Aurélie Battu-Peyron nous plonge dedans. Quand j’ai lu cet extrait de son mémoire, j’étais parmi eux. Je…
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Le trousseau de clefs par Georges Charreyre [#travaux d’étudiants]

Je suis en pleine correction des mémoires de généalogie et je me régale de jour en jour dans leur lecture. C’est une correction-plaisir plutôt qu’une correction-notation, comme très souvent. Je suis fier d’eux. Et….  Il paraît que, quand un professeur est fier des travaux de ses étudiants, il y a mieux que le dire :…
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100 fois sur l’ouvrage

Il est parfois compliqué d’expliquer à mon entourage professionnel le métier que je fais. Prenons mon expert-comptable. Nous travaillons ensemble depuis plusieurs années. Et cela fait plusieurs années qu’il me dit que ce serait bien si je développais plus mon CAHT. Sauf que les exemples qu’il me donne ne me sont pas adaptés.   J’ai…
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Challenge AZ 2018

Je ne sais si c’est le fait d’avoir été longuement interviewé hier après-midi par Matthieu Michelet, étudiant en Master 1 Archives à l’Université d’Angers, sur ma pratique du challenge au cours des précédentes éditions, si c’est ma discussion avec mes étudiants du DU « Installation du Généalogiste Professionnel » sur les secrets de famille, mais ce matin,…
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